Главная | Готовые работы - Психология | Отклонение умственного развития школьника как предмет психологического анализа
Купить готовый диплом: Отклонение умственного развития школьника как предмет психологического анализа
id: JIM38
Предмет: Психология
Тип: готовый диплом
Тема: Отклонение умственного развития школьника как предмет психологического анализа
Автор: - -. -.
Год: 2009
Содержание:
Введение ……………………………………………………………………………3
1 Теоретические основы исследования развития школьников
с умственной отсталостью.....…………………………………………… ………………6
1.1 Понятие умственная отсталость……………………………………………….6
1.2 Психологическая характеристика состава учащихся
с умственной отсталостью.………………..……………………………………………13
1.3 Феномен конструктивной деятельности младших
школьников с отклонениями в умственном развитии………….…………………….26
2 Эмпирические исследования конструктивной деятельности младших
школьников с отклонениями в умственном развитии………………….......…………33
2.1 Общие сведения о младших школьниках………………………...…………33
2.2 Результаты исследования и их анализ…………….…………………………34
2.3 Трудовое воспитание умственно отсталых детей в школах ………………46
Заключение ………………………………………………………………………..53
Глоссарий ………………………………………………………….……………...57
Список использованных источников……….……………………………………59
Приложение А …………………………………………………………………….64
Приложение Б……………………………………………………………………..65
Приложение В …………………………………………………………………….69
Приложение Г……………………………………………………………………..71
Приложение Д …………………………………………………………………….73
Приложение Е……………………………………………………………………..74
Приложение Ж...…………………………………………………………………..75
Приложение З …………………………………………………………………….76
Приложение И……………………………………………………………………..77
Цена: 3000 руб.
Похожие работы:
| JJ575 | Отклонения в умственном развитии школьника как предмет психологического анализа и воспитательных воздействий педагога Оглавление Введение.......................................................................................................................3 1 Обзор литературы по проблеме отклонений в умственном раз... |
| JN69 | Российский менталитет как предмет психологического исследования Введение...............................................................................................................................3 1. Теоретические основы проблемы формирования российского ме... |
| JIM185 | Профориентация и профинформированность как средство адекватного выбора профессии воспитанниками с ограниченными возможностями умственного развития. Введение ……………………………………………………………………………3 1.Теоретические основы профессиональной ориентации учащихся с ограниченными возможностями умственного развития, обучающихся в специальной (коррекционной) ... |
| N1129 | Особенности развития психологического знания в России на рубеже XIX века Введение 2 Глава 1. Развитие психологических знаний в XIX в. 6 1.1.Основные тенденции развития психологии в XIX в 6 1.2. Влияние Ч. Дарвина на развитие психологии. 21 ... |
| N1129 | Особенности развития психологического знания в России на рубеже XIX века Введение 2 Глава 1. Развитие психологических знаний в XIX в. 6 1.1.Основные тенденции развития психологии в XIX в 6 1.2. Влияние Ч. Дарвина на развитие психологии. 21 ... |
| JJ710 | «Проблемы исследования психологии труда, психологического обеспечения деятельности, развития организации и работы с персоналом». Содержание Введение.......................................................................................................................... 3 1 Теоретические основы изучения психологического обесп... |
| N7228 | Развитие самооценки младшего школьника Введение 3 Глава 1. Сущность самооценки и ее специфика у детей младшего школьного возраста 6 1.1. Понятие самооценки 6 1.2. Самооценка в отнтогенезе. Психологические особенн... |
| JJ259 | Развитие креативности школьника в процессе обучения Введение…………………………………………………………………………….…......3 1 Теоретические основы исследования развития креативности детей младшего школьного возраста…………………………………..…………………………………...7 1.1 Опыт изучения креативн... |
| JIM42 | Психологические условия преодоления отставания в обучении школьника Введение ………………………………………………………………………….. 3 1. Теоретические основы влияния психологических условий на процесс преодоления отставания в обучении школьника………………………………. 6 1.1. Процесс обучен... |
| JN101 | Психологические условия преодоления отставания в обучении школьника Введение…………………………………………...…….…....................................3 1 Теоретические основы проблемы отставания в обучении школьника……. ..7 1.1 Понятие школьной неуспеваемости……………………………………………........ |
